近视眼是一种生理变化过程

随着国家教育事业的发展，普教（中小教育）的真正普及，学生的学习任务与负担越来越重，电视与电脑的普及与应用，周围环境钢筋水泥“森林”对视力的阻隔，导致青少年学生视力的退化。这种生存环境的影响，使青少年学生（少数  传因素的近视眼外）近视率越来越高。所以近视眼不应是一种病。

据国家权威部门调查显示，我国目前近视眼者两三个亿人，其中绝大部分从青少年学生中过来。现在越来越多的专家学者实事求是地承认青少年学生近视是由环境影响。

青少年学生近视眼医学用名是曲光不正。曲光不正最好的纠正方法，目前世界上公认为是配戴近视眼镜。而近视眼镜的纠正方法是通过光学镜片根据光线的折射原理来解决，因此就有了眼视光学（眼科原理加光学原理），眼镜厂家就叫光学眼镜公司。光学镜片、天文望远镜、成千上万倍的电子显微镜……都是利用光学镜头的光折射原理进行清晰成像的，这纯粹是一种物理原理。光学眼镜不是一种药物，它的纠正原理也不是一种医理过程，它不能治逾近视眼，只能使看不清物体的近视眼视物清晰。

人眼屈光不正，这里主要是指近视眼，是由于眼球曲率半径小于正常眼球的曲率半径（眼球的尺过小），外界物体的光焦点集聚在视网膜（正常焦点）的前部，所以视物模糊，通过近视镜片（中间薄两力厚）的光线发散原理使外界物体（以光的形式）拉长集聚在视网膜上，达到纠正视力的目的，使近视眼者视物清晰。这种纠正过程是真真正正的一种物理纠正过程，每个辨证唯物主义者都应该承认这一点。