| 刚刚送走6·1儿童节，又将迎来6·6全国爱眼日。而今年的宣传主题恰是“防治屈光不正及低视力，提高儿童和青少年眼保健水平”。目前，我国有弱视儿童一千多万，且由于过去的功能性训练治疗方法效果不甚理想，弱视已成为一个严重的儿童健康问题。 弱视指眼球因功能性因素所引起的远视力低于0.8，且矫正视力达不到正常；或者有器质性改变及屈光异常，但其视力下降与病变不相适应。弱视在我国是一个严重的儿童健康问题，和斜视一起，其发病率达3-4%。我国目前有弱视儿童一千多万。过去对于弱视的治疗主要采取功能性训练，如遮盖法、光栅法、后像法、精细作业训练等，但由于治疗时间长，训练方法枯燥，孩子难以坚持，效果一直不理想。随着医学技术的进步，现代多媒体技术催生了一套全新的儿童视功能检查治疗系统，它不仅使弱视的治疗生动有趣起来，而且实现了个性化治疗，方法更科学，治疗效果也大大提高。 近视和弱视不是一回事 小曾涛才读了一学期的书，就喊眼睛看不清楚。妈妈说：“耶！字没认几个，就把眼睛整近视了嗦。”带他去看眼科医生，才得知娃娃可能是弱视。成都363医院眼科主任朱晋副教授在接受采访时说，很多人脑子里只有近视这一个概念，看不清楚就说是近视。弱视同样看不清楚，但它和近视不一样。 朱主任说，近视是由遗传或后天环境因素造成的眼轴过长或角膜折光率过强，使进入眼球的影像不能正落在网膜上而导致的视物不清。近视可通过配戴眼镜得到矫正。弱视同样看不清楚，但它通过配镜矫正也得不到正常视力。导致弱视的原因，主要是婴幼儿眼球在发育期间得不到清晰像的足够刺激影响发育，失去了对精细空间分辨的能力，引起视觉紊乱形成弱视。弱视的主要缺陷是缺乏立体视觉，看物体是平面的。专家们认为弱视的危害甚至大于近视。 弱视严重影响学习成绩 眼睛不好可造成学习成绩差，这种说法有人可能不信服。朱主任解释说，视力是眼睛分辨物体形态、大小及细微结构的能力。一般人对眼睛功能的判断，往往只注意视力的好坏，而忽略了眼睛另一个更为重要的功能———视觉。在人体各器官所接收的信息中，视觉占了83%。视觉是外界物体通过视觉器官，反映到大脑皮质的视中枢而产生的光觉、色觉、形觉、双眼视觉。弱视孩子看东西没有立体感，这在很大程度上影响了他们对外界事物的感知识别能力。据美国视觉研究机构调查，在3-14岁的儿童中，有25%存在各类视觉问题，如手眼协调能力不良、视觉记忆能力不良等，这些会造成小孩注意力不集中、多动、看书串行、阅读差等。 在游戏中新法完成治疗 传统的弱视治疗方法由于太老套,孩子不配合，如单纯遮盖健眼的方法，有的小孩担心被同学嘲笑而不愿戴眼罩，时戴时取，影响疗效；再如插孔、串珠、穿针等方法，也因枯燥让小孩往往难以坚持；后来研制的普通弱视仪也存在缺陷，普遍治疗功能单一，有些甚至损害视细胞，导致长期视力不增加。 最新研制的“儿童视功能综合检查治疗系统”是目前国内最先进的第4代弱视治疗仪，独有6项治疗专利，融视功能检查与治疗为一体，患儿在家长带领下可一次全面、准确、迅速检查完传统弱视治疗中要做的各项繁琐的检查，同时治疗上由于疗法融科学性与趣味性于一体，而且是个性化治疗，极大提高了患儿的参与性，家长也不用再担心治疗自己小孩弱视要全程监督，费时费力。 在玩游戏中轻松、快捷地提高患儿视力，这已不是梦想。目前，成都已有医院购进了这套“儿童视功能检查治疗系统”，并有多家医院眼科准备购买。 |
